VIDEO ANOTHER BRICK IN THE WALL SUBTITULADO

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Comentarios:

Respecto al video Another brick in the wall en cuanto al papel del maestro pienso que aquí precisamente los muestra como seres autoritarios que quieren tener el control absoluto del pensamiento de los alumnos es decir que solo hagan y digan lo que ellos creen correcto que hay que hacer, que repitan todo lo que ellos dicen y no los dejan ser libres.
En cuanto al papel de la violencia en la escuela en este video podemos observar que los maestros maltratan a sus alumnos pegándoles con reglas en las manos pero lo mas irónico del caso es que dichos maestros son también maltratados por sus esposas y esto hace que cuando ellos van a la escuela a dictar sus clases saquen ese dolor que siente al ser maltratados y se desquiten con sus alumnos.
Como comentario final quisiera decir que este video nos hace reflexionar a nosotras las futuras maestras, haciéndonos pensar ¿cómo vamos a educar a nuestros alumnos y si vamos a ser personas autoritarias?, creo que no, pienso que no debemos implantar un régimen en nuestros futuros alumnos en el que hagan y digan todo lo que nosotros les decimos que hagan, la educación no debe seguir de la forma tradicional sino que sea participativa y propositiva de parte y parte.

MAPAS CONCEPTUALES CAPITULO 1 Y 2 LIBRO FILOSOFIA PEDAGOGIA Y TECNOLOGIA

Capitulo 1

Capitulo 2

MAPA CONCEPTUAL LINK EDUCAR EN MEDIACIONES

TALLER 1

¿Qué influencia tuvieron los medios en la escuela en donde cada una estudió?

Diana: Para mí la influencia que tuvieron esos medios fue la integración que en cada uno de ellos había ya que uno podía estar en diferentes contextos en situaciones determinadas, interactuando y dando opiniones diferentes respecto a un tema. Creo que todo esto llevaba a mi formación como persona, porque dichas interacciones no solo eran lúdicas sino de aprendizaje, formación de valores y de convivencia con las demás personas.

Mayerly: Por mi parte estos medios influyeron mucho, ya que fue allí en la escuela donde aprendí a convivir con los demás, a intercambiar ideas mediante propuestas escolares y lúdicas como lo fueron las actividades en los descansos, las obras de teatro y juegos, siempre existió en mi un un interés por la

Mabel: Mi proceso de educación considero fue muy lúdico y didáctico, el juego, los descansos, los murales, las actividades, las obras de teatro e incluso la vinculación al grupo de danzas fue un importante recurso mediante el cual aprendí a socializar e integrarme con las demás personas. Así mismo me permitió la convivencia con mis compañeros y docentes, donde se establecían normas, pautas de comportamiento y valores que harían parte de mi proceso de formación.

¿Cuáles son los personajes mediáticos que cada uno recuerda y por qué?

Diana: El personaje mediático que recuerdo es de la serie Los Simpson de ahí mi personaje favorito era Lisa, me gustaba porque era una niña brillante, intelectual, buena estudiante, saxofonista, defensora de los animales y la ecología. También me gustaba porque para ser una niña de tan solo 8 años pensaba como un adulto. El mensaje que dejaba este personaje era el ser una buena estudiante, sacar buenas calificaciones y proteger a los animales y el medio ambiente. Que yo recuerde Lisa no tenía enemigos. El creador de mi personaje mediático es Matthew Abram Groening nació el 15 de febrero de 1954, Portland, Oregónes un dibujante, productor de televisión y escritor estadounidense, principalmente reconocido por ser el creador de Los Simpson. Es también el creador de Futurama y el autor de la tira cómica semanal Life in Hell, que traduce La Vida en el Infierno, la tira todavía se publica en 250 periódicos semanales. Groening nombró a los personajes principales de Los Simpson como su propia familia: sus padres, Homer y Margaret (Marge), y sus dos hermanas menores, Lisa y Margaret (Maggie). Pensando que sería muy obvio llamar a un personaje con su nombre, eligió el nombre "Bart", un anagrama de brat, lo cual significa mocoso. Sin embargo, ha aclarado que, dejando de lado la rivalidad entre hermanos, su familia no se parece a los Simpson

Mayerly: Recuerdo mucho a un grupo de cantantes venezolanos llamados UFF eran mis grandes ídolos, me encantaban por sus voces, sus canciones, sus coreografías y además por su buen aspecto eran "divinos" los adoraba hasta tal punto que mi cuarto, las paredes estaban llenas de afiches, fotografías, mi maleta llena de botones con sus rostros cada ves que venían a Bogotá llenaban los lugares donde se presentaban, y yo pertenecía a un club de fans y siempre estaba primera fila para tomar fotos, poderlos ver de cerca y llorar...
Mensaje: Sus canciones eran dedicadas al amor, a la paz, a la familia y en algunas ocasiones al desamor.
Enemigos: La gente que los catalogaba de homosexuales por su aspecto físico sin saber que eran simplemente unos niños.

Mabel: Con el pasar de los años mi personaje mediático fue cambiando y se veía influenciado por los medios de comunicación, en especial de la televisión y de los programas que estaba en auge en ese momento. Recuerdo que en la escuela mi personaje mediático era un Power Ranger personaje de ciencia ficción llamado Kimberley, y estaba acompañada por otros Power Ranger (4), eran guerreros y se enfrentaban a villanos poderosos (alienigenas, demonios, mutantes, malos). Y para ello disponían de mucha fuerza y agilidad, armas y vehículos de combate avanzados, trajes de batalla y robots gigantes para combatir los monstruos gigantes.

¿En qué momento se desencantó de aquellos personajes y cuáles son sus nuevos "ídolos"? (musicales, religiosos)

Diana: No recuerdo el momento exacto en que me desencante de dicho personaje. Creo que fue a medida que pasaba el tiempo e iba creciendo y me di cuenta que esos son personajes de ficción que en la realidad no existen y solo son creados para el entretenimiento de la gente. Ahora mis nuevos ídolos en cuanto a lo musical es el la salsa me fascina ya que es un género musical que mezcla bastantes ritmos cubanos. Es un género que tiene bastante popularidad en la actualidad. Aunque la salsa viejita es muy buena, mi preferencia por este género se inclina hacia la salsa de ahora, entre mis artistas preferidos están Rey Ruiz, Víctor Manuelle, Gilberto Santa Rosa, Jerry Rivera, Marc Anthony, entre otros. Y en cuanto a ídolos religiosos no tengo ninguno, soy católica y creo en Dios.

Mayerly: A medida que va pasando el tiempo uno adquiere un cierto de grado de madurez, ademas ellos crecieron, varios de ellos se volvieron solistas, desidieron tomar rumbos direferentes ya no era lo mismo... y uno se da cuenta que no aportan nada bueno en el creciemiento personal de cada quien Ahora mi nuevo idolo es DIOS por el que vivo y respiro.
musicales: Alex Ubago

Mabel: Mi proceso de desencantamiento, no recuerdo exactamente cuando sucedió pero considero que se dio con el pasar de los años y con otros programas. Además de la influencia de la edad fui adquiriendo mayor responsabilidad, siendo más objetiva, realista y menos fantasiosa. Ya en este tiempo no existen personajes mediáticos pero si existen mis ídolos en el ámbito musical que son los del vallenato, la cual hace parte de la música folclórica de la Costa Caribe Colombiana, este ritmo ha alcanzado más popularidad, tanto a nivel nacional como internacional, mi preferencia se inclina hacia los de la nueva ola vallenata, entre ellos se encuentran Peter Manjarres, Silvestre Dangond Corrales, Juancho de la Spriella, Pillao Rodríguez. Y en cuanto a ídolos religiosos me gustan mucho las canciones de Alex Campos y Jesús Adrián Romero, aunque mi religión sea Católica.

Según el tema de interés particular (interés académico) exponga la relación con los medios, la educación, la pedagogía u otra alternativa

Diana: El tema de interés académico que tengo es referente hacia los Problemas de Aprendizaje en los Niños, ya que tiene una relación estrecha con los medios, la educación y la pedagogía porque debido a estas dificultades hay que crear alternativas o soluciones para estos problemas que se presentan en los niños y así brindarles oportunidades de educación y de integración con la sociedad y la familia, sin importar las dificultades que los niños presenten.

Mabel: Mi interés académico es referente a las dificultades infantiles en el aprendizaje y Estimulación adecuada; temas que me parecen relevantes y me despiertan gusto y motivación. Teniendo en cuenta el papel que desempeñan los medios, la educación, la pedagogía e incluso la familia, como sujetos activos que fortalecen el desarrollo y mejoramiento de las destrezas en niños que presentan dificultades. Estos problemas constituyen una gran preocupación para los docentes, los padres ya que afectan al rendimiento escolar y a las relaciones interpersonales de sus estudiantes e hijos.

Mayerly: El interés academico que tengo previsto profundizar es en la ludica ya que siempre hemos relacionado a los juegos con la infancia y mentalmente hemos puesto ciertas barreras que han estigmatizado a los juegos en una aplicación seria y profesional, y la verdad es que ello dista mucho de la realidad, pues que el juego trasciende la etapa de la infancia y se expresa en los aspectos culturales, en las competencias atléticas, en los espectáculos, en forma de rituales, en las manifestaciones folklóricas y en las expresiones artísticas, tales como el teatro, la música, la plástica, la pintura. Los juegos pueden estar presentes en las diferentes etapas de los procesos de aprendizaje del niño.

DISCUSION GRUPAL:
¿Desde el papel de maestros , como debemos abordar el tema de los medios, lo correcto- lo incorrecto, la violencia y la familia?

Diana: Creemos que siendo maestras el tema de los medios lo debemos abordar, enseñándoles y diciéndoles a los niños cuales son los programas que deben ver y los que no, de hecho debemos recomendarles programas que ellos puedan ver para su edad, sin que esto genere curiosidad por ver programas para adultos.

MI PEOR MAESTRO

Para hablar de mi peor maestro me ubicare en la época de colegio. Recuerdo que para ese momento comenzábamos el año escolar. Como era de esperarse al iniciar las clases, la rectora de mi colegio programo una reunión de bienvenida tanto para los estudiantes nuevos y antiguos, y así presentar al grupo de maestros que iban a dictar clases tanto en primaria como en bachillerato. En ese año el colegio incluyo en su programa académico las materias de arte más específicamente dibujo y música.
En esa bienvenida nos presentaron a los profesores que ya conocíamos y a los dos nuevos profesores que ingresaban a la institución, a formar parte del grupo de docentes.
Después de eso se iniciaron las clases común y corriente, recuerdo que el primer día de clases teníamos dibujo con el nuevo profesor, desde que el llego al salón no me cayó para nada bien, se presento ante nosotros con una prepotencia, una mirada que nos hacía sentir como “bichos raros”. Muchos de mis compañeros, incluida yo sé intimidaron y asustaron con la presencia de dicho profesor.
En el transcurso de la clase nos pidió que anotáramos en nuestros cuadernos los materiales que requería para su materia, luego nos pidió que sacáramos una hoja en blanco y en ella realizáramos un dibujo alusivo a un paisaje dando un tiempo determinado para dicho trabajo, después de eso nos pidió que marcáramos el dibujo y se lo entregáramos, en ese momento se puso a revisar dibujo por dibujo y cuando llego al mío lo miro me llamo para que pasara al frente y describiera lo que yo había realizado, cuando empecé a hablar sobre lo que había hecho en mi trabajo me pidió que me callara, me quito el dibujo de las manos y lo rompió en frente de todos mis compañeros de clase, cuando le pregunte porque lo hizo me respondió que era un desperdicio de tiempo lo que había realizado, que no valía la pena mirar dibujos tan mal hechos, sin ninguna técnica, según él lo que yo había hecho lo hacia un niño de tres meses.
Transcurrieron varios meses en los que yo me esforzaba enormemente por algún día hacer un dibujo que le agradara o le gustara ala profesor, sin que ninguna de esas veces me hiciera sentir mal diciéndome que era una “inútil”, una “inservible “ “buena para nada” en fin siempre hacia mi hubieron malos tratos y humillaciones en frente de mis compañeros de clase. Recuerdo que por todo me anotaba en el observador del alumno, ya fuera porque se me quedo un material para su clase, porque me paraba a sacar punta a los lápices, porque le pedía a un compañero que me ayudara con algo, en fin para ese profesor yo era lo peor del este mundo, nunca llegue a realizar un dibujo que le agradara a él porque siempre me los rompía.
Tanto así que un día me canse de que siempre que le llevaba la tarea o el trabajo realizado en clase me lo rompiera en frente de mis compañeros y que no se diera cuenta del esfuerzo que yo hacía para realizar dichos dibujos, fue en ese momento que hice una pataleta horrible, donde lo grite y le dije que me dejara en paz, porque él no era nadie para humillarme y menospreciar el trabajo que yo realizaba.
Desde ahí nunca más me volvió a humillar, ni mucho menos a romper los trabajos que yo realizaba.
Por eso es que fue el peor maestro que yo he tenido durante toda mi vida escolar, ya que debido a esta situación que tuve que vivir con dicho profesor no me gusta el dibujo ni nada que tenga que ver al respecto con el tema, porque es como un “trauma” para mí ya que me recuerda el profesor que tuve durante la época de colegio.
Por eso invito a los maestros o las personas que lean esto, que se pregunten como es el trato que le dan a sus alumnos, hijos, entre otros. Que el hecho de que una persona no les caiga bien no quiere decir que a esa persona hay que humillarla, ofenderla y menos preciar lo que realiza, ya que aunque no lo vean pueden ser personas muy valiosas, muy inteligentes, buenos estudiantes o buenos hijos. por eso les aconsejo que los valoren, los quieran, los hagan sentir personas útiles y que siempre valoren lo que ellos realizan. Y que si en algún momento hay que corregir errores lo hagan con respeto y cariño para que asi ellos entiendan y lo hagan bien, y mas adelante no generemos un trauma en ellos.
¡No lo olviden!

MAPAS CONCEPTUALES CAPITULO 7 Y 8

Capitulo 7



Capitulo 8